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  • 2023-11-01 15:20:02 发布

小学班主任工作总结第二学期精选5篇电子版

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小学班主任工作总结第二学期精选5篇电子版班主任,是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,他是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。下面一八文库小编为大家精心整理了小学班主任工作总结20XX年第二学期精选5篇电子版,仅供参考,希望对大家有所帮助。小学班主任工作总结范文1光阴似箭,转眼间,我加入__县__的教师队伍已经快半年了。初为人师的我,在这半年里深深地体会到做一名人民教师的乐与苦。做老师,很快乐!因为每天和孩子们泡在一起,他们的天真可爱带给我无穷的欢乐;做老师,很辛苦!因为几十个孩子在教育上的种种事情等待着你一一去处理,琐碎而繁多。但是,我还是很享受这半年的班主任生活。第21页共21页 工作的第一学期很快就要过去了,我对自己在这一学期里的工作还是比较满意的,做到了一个让学生喜欢的老师。虽然我是一位年轻的教师,但我非常热爱教师工作,我打心底里爱着我的每一个学生,爱在生活里、爱在细节里、爱在一言一行中。由于我身兼小学三年级一个班的班主任和数学老师,教学任务重,教育责任更大。平时除了维持好__小学三(2)班正常的教学秩序,保证同学良好的学习环境外,我也关注每一个学生的思想状况,全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流,通过与学生谈心,与家长沟通等各种手段,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。现在我们班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。第21页共21页 除此以外,我还致力于在学生全面发展的基础上,把德育放在首位。班会课是德育工作的主阵地,我曾经带领全班给曹忠秀同学找过快乐,让她能切切实实的感受到学生和老师是爱她,关心她的,以便她能放大胆子,勇于发言。还组织学生在班会课上谈感受,同时帮助李伟男同学改掉粗心的毛病。从而让他们知道了同学之间要互相帮助的道理。同学们纷纷献出了自己的一份力量,自那以后,同学们都不仅从物质上去关爱身边人,更从生活小事上去体现“关爱”,同学们都积极发表自己的见解。平时我更是利用一切机会渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,逐渐形成团结互助的班风。另外,我也努力培养孩子们拥有一颗感恩的心。首先由我做起,例如同学帮忙我做事情,上课回答问题等,我都向他们说一声“谢谢”,就是要让孩子们知道,感恩,要从生活小事上做起,简单的一句“谢谢”不仅仅是礼貌的表现,更是内心对别人的一种感谢,从而再以小见大。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华,一份秋实,让我把一份矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。小学班主任工作总结范文2第21页共21页 这学期学校安排我担任一年级(2)班班主任。虽然我一直以来都担任班主任工作,对这方面有一定的经验,但我内心真是有一些焦虑、担心自己做不好,可静下心来一想,身为老师,教书育人者,我有责任教育培养他们。我要做一个慈爱的母亲、严厉的老师。古人云:慈母育孝子,严师出高徒,于是我坚定了信念,对待每一位学生,一定要做到严慈相济,用我的言传身教教育学生健康快乐的成长。我主要从以下几个方面来抓好班务工作:一、行为习惯的培养。俗话说,好习惯成就大未来,良好的行为习惯可以使人一生受益,对于一年级小学生由为重要。刚开学我就告诉他们,从现在开始,你们就是小学生了,要懂礼貌,要遵守学校的各项规章制度,严格按《小学生守则》《小学生行为规范》中的要求去作,由于一年级小学生不会认字,我每天给他们读一遍《小学生守则》《小学生行为规范》。而且严格监督执行。从上课的规矩(做端正、认真听老师讲、不做小动作、积极举手回答问题等)第21页共21页 ,下课玩耍也要有规矩,不做危险的游戏,不推同学,上下楼梯有序,说话要文明、有礼貌,特别是升旗、路队、三操我跟的很紧。由于一年级学生小大部分从来没有拿过笤帚,更不用说扫地。第一天,我扫地时有几位学生走进教室,坐在了位子上,没动,第二天、第三天有几位学生转过来看着我扫地,我想孩子们心里有了想法,我什么也没说,在后来的几天里,每当我拿起笤帚,就会有几位学生走过来说:“老师,我来扫”我问“:你扫过地吗?”他们羞涩的说:“没有,老师你教我”。就这样,我教他们扫地,并教育他们要把教室打扫的干干净净,爱我们的教室就像爱自己的家一样。从小树立美化、净化环境的意识。一年级的学生特别希望老师像妈妈一样,那天,我班杨彤上课时肚子痛,他眼泪汪汪的望着我,我走过去轻轻地问:“老师给你揉揉,看看能好点不,一会儿老师给你妈妈打电话”当他坐在我腿上,我给他揉肚子时,我当时内心真的很幸福,我真觉得我又多了一个女儿。第21页共21页 下课时,我又去问她,还疼不,要不要给妈妈打电话。她笑着说:“老师,不疼了。”那天她的上交作业写的最好。榜样的力量是无穷的,独生子女是家中的龙和风,常以自我为中心,我常给学生讲,你们是一(2)第21页共21页 班的学生,要爱自己的集体,你们做的每一件好事都是为班集体争光。我们教室里有一个光荣榜,上面有“爱学习、讲文明、有礼貌、爱劳动”等光荣称号,每周队会课,我都会让同学们评选优秀学生,按类型把他们的照片贴上去,这样激励了一大部分学生争优。记得上次全校在操场上开大会,我班学生坐在东边、面向西面,那天天气很热,太阳炙烤着大地,孩子们被晒得满头大汗,一会儿,就有几个学生坐不住了,我走过去站在他们面前说:“老师站在你前面,给你挡太阳,你要遵守纪律,坐好。”他悄悄地点了点头,我轮流给每个学生挡一会儿太阳,就这样,一直到大会结束,他们都没有乱动、乱说话的。我觉得我感动了我的学生,我的学生也感动了我。古人云:人非圣贤,熟能无过,我们成年人都犯错误呢,更何况是七岁的孩子。由于一年级学生年龄小注意力不集中,很多事也不知道该怎么坐,我经常要求他们,不论上课、还是上操、集会,小眼睛先要找老师,而我的眼睛始终会注视着他们,用我的眼神、语言、势要求他们该做什么、不该做什么、该怎么做。作为老师,我一直都认为严厉要大于慈爱,因为他们毕竟孩子,就像一颗小树,在生长的过程中,总会长出一些枝杈,只有不断地修枝剪叶,,才能长成参天大树。学生没有不犯错误的,而老师只有在不断严厉的教育中,使他们改正错误、缺点,他们才能成为社会的有用之才,所谓“吹、呵”要有度,不能一味的批评,也不能一味的呵护。二、培养学生良好的学习习惯。学习是一件苦差事,但乐在其中。但每一位好学生都有一个好的学习习惯。我要求学生每天早晨到校要自觉拿出书本读书,养成早读的好习惯,每天做到做到课前预习(找问题)、上课认真听讲(提问题)第21页共21页 、课后复习。一年级学生要学的知识并不难,而难的是怎样才能让他们轻松、扎实的掌握这些知识。一年级教材中有400个要求学生会认的字,虽然不写,但要认会,识字量很大,而这些字大部分很难,学生认起来有很大难度,为了分散难点,我在教室墙上贴了一棵很大的树,但没有树叶,鼓励学生课下识字,把认会的字做成小树叶来帖上去,果然学生兴趣很浓,每天到校他们都会拿来很多这样的生字卡片,我们的小树也一天天茂盛起来。记得那天我上《爷爷和小树》那一课,我提了这样一个问题:“冬天到了,爷爷给小树穿上暖和的衣裳,小树不冷了,假如你是小树,你会对爷爷说什么?”这时有很多学生举起了手,有的说:“谢谢爷爷,我会报答你的,当时,我也笑出了眼泪,多可爱、多有创意的学生。三、给学困生以温暖,培养学生的自信心。第21页共21页 学生是有差异的,有些学生年龄小,智力弱一些,学习上困难大一些,记得哪天,我班有些学生写上交生字时哭了,当时我走过去一看当然慢,孩子为了写好一个字,擦了写,写了再擦,手黑了,脸也黑了,还是写不好,我握着他们的小手,一笔一画的教他写,一会儿,直到他们的小脸绽开了笑容,说:“老师,我会了。”有人说,能抵达金子塔巅峰的途径有两种,一种是雄鹰,一种是蜗牛。我希望他们像小蜗牛一样,一步一个脚印,拥有坚忍不拔的精神,克服学习中一个又一个的困难,相信他们会赶上来。面对学困生,我想关键是要培养他们的自信心,因为自信将伴随人成长一生、对一年级的小学生而言,学习、生活中的困难会比比皆是,作为老师应该时时、事事、处处关注学生,当学生遇到困难时首先要帮助他们树立自信心。人生的旅程对这些孩子来说才刚刚起步,我会尽我最大的力量来教育培养他们,这是多年以来我班主任工作的点滴收获,但感觉在教育方面做的还很不够,希望大家多提宝贵意见。小学班主任工作总结范文3本学期我担任的是一年级语文教学工作。作为一名青年教师,我对于自己所从事的事业不敢有半点懈怠。本着一切为了学生的发展为前提,尽自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务。下面将我的教学工作做如下总结:一,抓好学生的学习习惯。第21页共21页 作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里,我采用编儿歌,口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到高中生作文立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲,说说说,通过一学期来的培养,我班学生都能养成良好的学习习惯。二,认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。三,抓好学生的基础知识教学。一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握,写字,读书,课外阅读等方面作了努力。第21页共21页 注重汉语拼音知识的掌握。汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与年级里,科组里的老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松,学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌,摘苹果游戏等形式激发学生学习的兴趣。第21页共21页 抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书,给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,引导学生学会读帖,描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。抓好读书训练。如何让学生能从阅读变为悦读是一个关键。首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读,男女读,抽生范读,教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音,语速,语调,语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。四,存在的问题与不足:1,对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好,但是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。2,家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够,这将是我要认真思考的问题之一。小学班主任工作总结范文4第21页共21页 一个学期在忙忙碌碌中过去了,回顾一学期来,在学校领导的关心和指导下,在科任老师的大力配合和同学们的共同努力下,各方面工作开展顺利,并取得了一定的成绩。为了使我们班今后更好地开展工作,现总结如下:一、指导班干部在同学中树立威信。本学期开学初,本班的同学对学校的纪律从刚开始的好奇到熟悉之后,一些原来顽皮捣蛋,不好好学习的学生在纪律上放松了要求,想钻纪律的空子,而部分班委对这些学生无可奈何后,便对自己的工作失去了耐心和信心。不愿去管理,失去了同学们的信任,班级纪律一度下滑。针对这些情况,我多次召开班委会,指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信。1.统一思想认识,讲究团结,严格要求,做遵纪守法的模范。第21页共21页 班干部是班里的榜样,是同学们的表率,一举一动在同学们中有明显的影响,只有严格要求自己,以身作则,才能赢得同学们的尊重与信任,成为他们的楷模,在纪律上要求别人做到的,自己一定要做到。我班的班长兼学习委员__x同学,在管理班级的过程中,在同学面前有一定的威信,时间一长,不免有些飘飘然,在学生面前暴露出一些问题后,被学生举报,我也发现了一些问题,对其进行教育,我耐心做她的工作,指出她对自己的要求不严,对班干部在同学当中的影响力知之不够,险酿后患,并在班委会上进行讨论,使班委们对自己带头羊的作用加深了认识和理解,胡羽同学也认识到错误,欣然接受了我和学生的建议,并及时改正并在工作中对自己的言行要求高了,在同学们当中取到了表率作用。2、在学习上要努力使自己的成绩优良。第21页共21页 我班的班长__x同学,工作能力较强,能吃苦耐劳但成绩不高,属中等水平,我在对她进行教育时指导她:学生在校的主要任务还是学习,学习不好,工作在买力,也是难于让同学们信服的,班干部只有把学习搞好,说话才有力度,作为班干部,比其他的学生要花费更多的时间,因为既要学习,又要工作,因此班干部的时间比一般学生更珍贵,紧迫,这就需要学会处理好学习与工作关系,懂得科学的学习方法,合理地使用时间,加之他自己的努力,李同学在本学期的学习认真努力,赶上了班上的优秀学生,在同学当中有较高的威信。3、优良的个人品德,是班干部在同学中树立威信的基础。作为一名班干部,要培养自己勤奋,正直坦诚,谦虚。宽容等优秀个人品德,这也是做好一名旅游服务人员的基本要求,要培养自己的原则观,以日常行为规范要求,做好班级日常的管理的度量衡,既要严格要求自己,又要大胆地管理同学,使之成为习惯,共同进步。班委经过反复的学习实践与管理,在同学们当中的威信得到了提高,班委之间的团结协作能力也得到了提高。二、指导班干部在实干中学习成长。本学期学校的活动较多,同学们在参加活动中成绩显著。除了学校的活动,我也根据本班的情况制定出扩词,普通话,铅笔字比赛和专业技能竞赛等多项活动,来提高同学们在参与活动中形成自我教育,自我管理的能力,要实现着能力的培养,班干部是关键,只有班干部成长了才能以点带面,推动整个班级的成长和良好班风的建设。三、言传身教,培养学生主人翁意识。第21页共21页 现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入垃圾桶。这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我每天早上来到学校就进教室,首先看一下教室,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时地给予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发:指派是被动的行为,不利于学生良好习惯的培养,要让学生真正养成好习惯,要用正确的方法去引导。小学班主任工作总结范文5第21页共21页 在我踏上工作岗位的第一天,我的“师傅”就告诉我说:恭喜你,你算一位“分校长”级别的人物了!后来我才明白:师傅就骗我,班主任是世界上最小的“主任”,也是学校里最劳心劳力的岗位!在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,就有几许收获。经历过几次“小风浪”后,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体,没有每个老师辛勤工作,没有领导的支持,没有同事的合作,没有家长和社会的密切配合,班主任就是再有本事,也难以发挥作用,所以我在班主任这个岗位上的一点一滴,也就是只做了班主任该做的工作。至于管理班级,我资格尚浅,,其实没有太多经验,在领导和老教师的帮助下,刚有些头绪。今天我主要从以下几个方面,谈一谈我做班主任的一些做法和体会:一、行为习惯,常抓不懈第21页共21页 好习惯是一切的开始。学生良好的行为习惯的养成不是靠一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。由于我是中途接手班级,一开始和新学生新环境、新工作都需要磨合。我发现这个班级的孩子们自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是,我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律,养成良好的习惯,比如:要求学生桌肚整洁,要求他们捡起细小的纸屑,以培养他们做事一丝不苟的良好习惯;提示他们在课堂上认真听讲,来培养他们聚精会神,专注于一件事的习惯;要求学生每天按时完成作业,大考小测后,要总结经验教训,发现问题,解决问题,培养他们良好的学习习惯;我要求学生吃午饭时做到不讲话,吃饭,喝汤不发声音,帮助他们养成良好的生活习惯。二、及时表扬,延迟批评第21页共21页 德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”刚接手这个班级时我发现:孩子特别“事儿多”,一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。针对这一情况,我的处理办法是:1、要求学生下课“告状”,课上带着好的情绪听课。这样,课前的小矛盾、小问题没有谁会记到40分钟以后,“告状”的几率就低了,课堂的利用率提高了。2、延迟批评,既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会。我把批评留在每一天快要放学的时候,这时学生往往已经在负疚的情绪中反思了自己的行为,老师只要加以指导,就能很好的解决问题。第21页共21页 说到表扬,那就要及时、准确。因为“好孩子是夸出来的”。例如,学生值日时,当我看到一个表现特别好的例子,就会当众说:“某某某同学真能干。”还摸摸头、拍拍背,用肢体语言鼓励学生。如果看哪个同学主动做好事,并且讲究方法,则更要表扬:“瞧,某某同学的观察力多敏锐呀,老师刚把小黑板放在地上,他就看出来需要擦。瞧,擦得多干净,大家都要学习他呀!”这样表扬后,班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干,谁也不袖手旁观,都积极主动地参与管理和为班级服务。结果,班里越来越整洁,孩子们也越来越懂事理。三、重视班干部的培养。第21页共21页 在班级管理中,班干部的选拔,培养是搞好班务工作的关键环节。班干部是班主任的好帮手,优秀的班干部可以独当一面,协助班主任更好的管理班级。班干部的有些作用是班主任无法替代的。在班干部的选拔中,注重德才兼备,因为这样的学生才有威信,才能起到榜样作用;并注意扬长避短,给他们充分展示自己特长的舞台。在任用了班干部之后,给他们较大的自主权,充分调动他们的积极性,激励他们为班级工作做贡献。但放手,并不是做“甩手掌柜“,不闻不问。把竞争机制引进了班干部队伍建设中,造成了一种既富挑战性,又有一定群体压力的情景和氛围,促使班干部心理出现应激状态,提高心理活动水平,打破了原先工作中一成不变的沉闷现象,激发了广大班干部积极工作的士气和活力,强化了班干部的岗位责任意识,可使工作积极性和效果明显改观。四、重视与家长的密切配合,共同教育孩子。孩子的成长环境主要是学校和家庭,学校和家庭的教育用力方向必须一致,必须形成向前的动力;绝不能各行其道,用力相互抵消,这对于班级的发展和孩子的成长都是极其不利的。及时了解家长的教育方法,教育思想,发现有抵触的地方,一定充分交换意见,达成统一。除了以上说的这些,我觉得同样重要的还有,班主任一定要有爱心,有耐心,对学生一定要真诚,要公平,这些都是做好班主任工作的基础。正所谓:不忘初心,继续前行!我会继续在班主任的工作岗位上继续发光的发热的!第21页共21页